Wohnen & Assistenz

„Tom ist mehr als seine Ausraster“ Spezialisierte Wohngruppe gibt 15-Jährigen mit herausforderndem Verhalten neue Perspektiven

Tom* ist zwei Jahre alt, als er sich kochendes Tee-Wasser über den Oberkörper schüttet. Er verbrennt sich so stark, dass Haut von seinem Hinterkopf auf die Brust transplantiert wird. Später im Kindergarten und der Schule hat er Ausraster, wirft Tische um, schlägt mit seinen Händen und dem Kopf gegen die Wand. 

Mit elf Jahren vertraut Tom sich einer Psychotherapeutin an und sagt, dass er nicht mehr Zuhause wohnen möchte. Sein Vater solle nicht miterleben, wie er sich regelhaft selbst verletzt oder sich etwas antun möchte.

Seitdem war Tom (heute 15 Jahre alt) mehr als 100-mal stationär in einer Kinder- und Jugendpsychiatrie, dazwischen versuchte er immer wieder in unterschiedlichen Einrichtungen Fuß zu fassen, war sogar in einem Auslandsprojekt untergebracht. Doch nie passt es. Knapp vier Jahre lang suchte der alleinerziehende Vater mit Unterstützung von engagierten Jugendamtsmitarbeitenden und Kostenträgern. 

*Namen zum Schutz der Personen geändert. 

Toms Vater Herr S.

Ich bin so froh, dass wir eine Wohngruppe für Tom gefunden haben und er nicht wieder nach ein paar Wochen weitergeschoben wird oder alleine in der Psychiatrie sitzt.

Seit Frühling 2026 wohnt Tom in einer Wohngruppe der Diakonischen Stiftung Wittekindshof speziell für junge Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausforderndem Verhalten. Hier leben vier weitere Jungen, die von einem großen multiprofessionellen Team mit unter anderen Erziehern, Sozialarbeiterinnen und Heilerziehungspflegerinnen rund um die Uhr unterstützt und betreut werden. 

Mit Toms Einzug wurde der Personalschlüssel erhöht. Eine pädagogische Fachkraft ist nur für ihn da. Dazu kommt ein Sicherheitsdienst, der 24/7 begleitet.

„Ich bin so froh, dass wir eine Wohngruppe für Tom gefunden haben und er nicht wieder nach ein paar Wochen weitergeschoben wird oder alleine in der Psychiatrie sitzt. Hier wird durchgehalten!“, sagt der Vater Herr S*. 

Er habe nie die Hoffnung aufgegeben, sich immer Unterstützung geholt und das Hilfesystem auch genutzt. Doch es war kräftezehrend. „Am Ende habe ich als Vater auch nur noch funktioniert“, so Herr S., der betont, wie dankbar er sei, dass sein Sohn nach vielen Absprachen und Überlegungen nun hoffentlich angekommen ist:

Herr S. über Toms Ausraster

Es ist schrecklich, ihn so zu sehen.

„Ich bin so froh, dass wir eine Wohngruppe für Tom gefunden haben und er nicht wieder nach ein paar Wochen weitergeschoben wird oder alleine in der Psychiatrie sitzt. Hier wird durchgehalten!“, sagt der Vater Herr S*. Er habe nie die Hoffnung aufgegeben, sich immer Unterstützung geholt und das Hilfesystem auch genutzt.

Doch es war kräftezehrend. „Am Ende habe ich als Vater auch nur noch funktioniert“, so Herr S., der betont, wie dankbar er sei, dass sein Sohn nach vielen Absprachen und Überlegungen nun hoffentlich angekommen ist: „Tom ist ein hilfsbereiter und höflicher Junge. Die Mitarbeitenden hier sehen diese guten Seiten an ihm und nicht nur seine Ausraster. Tom ist viel mehr als das.“ 

Wenn Herr S. von Ausrastern spricht meint er Situationen, in denen Tom versucht, sich massiv selbst zu verletzten. Sei es durch Gegenstände, mit denen er sich schneiden oder stechen will, Objekte wie Batterien, Löffel oder Steine, die er verschluckt, Desinfektionsmittel oder andere gefährliche Flüssigkeiten, die er trinkt oder giftige Pflanzen, die er isst. Seine Vorhaben setzt er vehement um, schreit dabei, tritt Türen und Fensterscheiben ein, prügelt auf sich selbst ein oder gegen Wände oder Möbel. „Es ist schrecklich, ihn so zu sehen“, sagt Herr S. 

Patrick Windmann Sonderpädagoge

Grundsätzlich sind Maßnahmen, wie in Toms Fall das Festhalten, aber das allerletzte Mittel und setzen erst ein, wenn alle pädagogischen Möglichkeiten ausgeschöpft sind und der Schutzaspekt greift.

„Tom ist durch seine Beeinträchtigung sach- und autoaggressiv. Seine Gewalt richtet sich nicht primär gegen andere. Jedoch hat Tom in seiner Vergangenheit leider auch Zwangserfahrungen gemacht. Daher kann es dazu kommen, dass wenn wir pädagogischen Fachkräfte ihn daran hindern müssen, sich selbst etwas anzutun, seine Wut sich kurzzeitig gegen uns richtet“, erklärt der Sonderpädagoge Patrick Windmann, der die spezialisierte Wohngruppe beim Wittekindshof leitet. 

Dann greift auch der Sicherheitsdienst ein. Wann genau das ist, ist strengstens geregelt. Für das schützende Festhalten von Tom liegt in solchen Situationen ein richterlich genehmigter Beschluss vor, der diese freiheitsentziehende Maßnahme regelt. „Grundsätzlich sind solche Maßnahmen, wie in Toms Fall das Festhalten, aber das allerletzte Mittel und setzen erst ein, wenn alle pädagogischen Möglichkeiten ausgeschöpft sind und der Schutzaspekt greift“, betont Patrick Windmann. 

Ein wichtiger Teil der Arbeit mit Tom sei die anschließende Reflektion. „Wir erklären Tom sensibel, warum wir so handeln mussten, dass wir ihn nicht aus Willkür festhalten, sondern um ihn vor sich selbst zu schützen.“ Tom tue es jedes Mal schrecklich leid, wenn er so wutentbrannt wird. Er schreibt Entschuldigungsbriefe an Mitarbeitende und Mitbewohner. „Tom ist unfassbar reflektiert. Niemand wirft ihm nach seinen Krisen etwas vor. Das sagen wir ihm auch, um ihm Sicherheit zu geben und sein Vertrauen in uns zu stärken“, so der Sonderpädagoge. 

Kontakte knüpfen fällt noch schwer

Mit engmaschiger Unterstützung hat Tom sich im vergangenen halben Jahr viel erarbeitet und toll weiterentwickelt. „Tom ist ein tierlieber, humorvoller, unfassbar höflicher und hilfsbereiter Mensch. Er hält seinen Mitbewohnern die Tür auf, trägt die schweren Einkäufe herein und möchte beim Kuchenbacken helfen. 

Aufgrund seiner Beeinträchtigung kann er aber beispielsweise soziale Kontakte nicht adäquat gestalten. Es fällt ihm schwer, Menschen zu vertrauen, Kontakte zu Gleichaltrigen zu knüpfen oder gar Freundschaften aufzubauen“, führt Patrick Windmann auf. „Er hat schlichtweg nicht die entsprechenden Skills gelernt. Das überfordert ihn und es kommt zu Krisen. Dabei würde er so gerne mehr Kontakte haben. Aber daran arbeiten wir gemeinsam. Und Tom entwickelt sich immer weiter.“ 

Es gibt Fortschritte

Mittlerweile geht Tom allein zur Schule. Das war vorher nicht vorstellbar. „Er hat diesen Wunsch geäußert und den Vertrauensvorschuss von uns erhalten. Und es hat sich ausgezahlt: Tom geht den Weg mittlerweile problemlos alleine, ruft dann von der Schule aus an und die Mitarbeitenden kommen nach“, berichtet Patrick Windmann. 

Auch Herr S. bestätigt, dass sein Sohn Fortschritte gemacht hat. „Ich nehme natürlich Dinge wahr, die andere vielleicht nicht sehen. Aber ich habe schnell gemerkt, wie wohl Tom sich hier fühlt. Er lächelt ganz anders“, berichtet der Vater und zeigt ein Bild seines Sohns auf seinem Handy, was ihn freudestrahlend beim Schnitzelessen zeigt. 

Jeden Tag telefonieren Vater und Sohn, an Wochenenden unternehmen sie nach Möglichkeit kleine Ausflüge: in die Stadt, gehen schwimmen, in ein Einkaufszentrum oder Pasta essen beim Italiener. Angespannte Situationen, die bei Tom Stress erzeugen, versucht Herr S. jeher zu vermeiden, etwa Zeitdruck, wenn es darum geht, den Bus zu bekommen. Das hat er früher schon getan, um Tom zu schützen – vor den verurteilenden Blicken und Aussagen anderer. 

Dennoch weiß er am Ende der Besuche, wie anstrengend diese scheinbar alltäglichen Dinge für seinen Sohn sind. „Ich weiß, dass er nach meinen Besuchen manchmal Krisen hat. Mal kleine, mal größere.“ Tom wird immer Hilfe benötigen. Das ist seinem Vater bewusst. Auch jetzt gibt es immer wieder Aufenthalte in Kliniken und Psychiatrien. „Ich habe mich für ihn entschieden, als er sechs Monate alt war. Ich entscheide mich immer für ihn. Er ist mein Sohn.“